Sobre

A pergunta que atravessa tudo

As minhas perguntas foram sempre sobre o que acontece a uma pessoa dentro das situações em que cresce. Que condições ajudam um jovem a tornar-se ele próprio, e que condições o moldam, discretamente, para outra coisa. É essa única pergunta, formulada de muitas maneiras ao longo dos anos, que dá unidade ao meu trabalho.

O caminho até aqui

Não comecei na psicologia. Formei-me primeiro em marketing, depois em análise de marketing, e, por volta de 2016, trabalhava com empresas multinacionais em IA e análise de consumidores: sistemas que leem o comportamento em larga escala e agem em função do que leem. As perguntas que me prendiam nunca foram as comerciais. Eram sobre o que esses sistemas estavam a fazer às pessoas que viviam dentro deles.

O meu doutoramento na University of St Andrews, em Human Behaviour and Intelligent Systems, foi aí que essa pergunta se tornou o meu trabalho. Passei quatro anos debruçado sobre a lógica psicológica dos sistemas que aprendem com as pessoas e lhes respondem: o que fazem bem, onde corroem as condições de que dependem, e o aspeto que assume uma leitura da agência, do ponto de vista do desenvolvimento, quando grande parte do ambiente de um jovem é hoje algorítmica.

Em 2019 comecei a trabalhar diretamente com crianças, adolescentes e jovens adultos, e tirei uma nova formação em psicologia na University of Strathclyde para fundamentar clinicamente esse trabalho. Há já quase uma década que trabalho com jovens e as suas famílias, incluindo famílias de Le Rosey, Harrow, Eton e Institut auf dem Rosenberg. Ver um adolescente atravessar uma fase difícil e crescer até se tornar alguém capaz, firme e generoso é, muito simplesmente, a melhor parte do trabalho.

A prática

A par da investigação e da escrita, trabalho diretamente com famílias e com as escolas e instituições responsáveis pelos jovens: aconselhamento privado, de orientação desenvolvimental, por indicação. Leva a sério aquilo que a investigação não cessa de mostrar, que as crianças se tornam elas próprias através da presença estável e previsível de adultos que sabem pensar sobre elas, e procura construir as condições para isso de uma forma exequível para as famílias de hoje. A A&J School, a escola online que dirijo, nasceu da mesma convicção; recebeu o King’s Award for Enterprise (International Trade) em 2024, o que foi ao mesmo tempo inesperado e um sinal útil de que a substância do trabalho tem alcance para lá do seu contexto.

Escrita e investigação

A par da prática, escrevo: ensaios longos, sobretudo, sobre o que está a acontecer à vida interior das crianças agora que essa vida é também dados. Os ensaios deste sítio reúnem essa escrita. Publico trabalho revisto por pares em revistas como Frontiers in Developmental Psychology, Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, Surveillance & Society e Studies in Higher Education; a página de investigação apresenta o conjunto completo. O meu primeiro livro, Coming of Age in the AI Era, está em curso.

Onde vivo, como trabalho

Divido o meu tempo entre Londres, Porto e Genebra. As cidades são suficientemente diferentes para se corrigirem umas às outras: Londres para a conversa, o Porto para a visão mais longa e para o trabalho em si, Genebra para as famílias e instituições com quem me reúno por lá. Recebo clientes, escrevo, ensino quando o público é o certo, e procuro manter o resto da semana livre para pensar.

Se chegou aqui pela investigação, a página de investigação é o lugar certo. Para a escrita, os ensaios. Para tudo o resto, a página de contacto chega diretamente a mim.