Jorge Pereira Campos, PhD
O desenvolvimento adolescente em ambientes algorítmicos.
University of St Andrews · Londres · Porto · Genebra
Estudo como um sentido de si toma forma quando a adolescência acontece dentro de sistemas que observam, preveem e respondem. Os ensaios aqui reunidos são a parte pública desse trabalho: uma leitura, do ponto de vista do desenvolvimento, do que se está a formar nos jovens, escrita para os pais, os professores, os diretores de escolas e os clínicos que têm responsabilidade por eles.
Sobre o meu trabalho
Em curso
Coming of Age in the AI Era
Um livro sobre aquilo a que chamo a infância inferencial: crescer na companhia de máquinas que inferem quem uma criança é e que, cada vez mais, agem sobre essa inferência, precisamente na idade em que uma pessoa deveria estar a descobrir isso por si própria. Defende que a IA generativa levou a lógica da vida registada e prevista até ao último espaço não registado da infância, e que o remédio é humano, e ainda está ao nosso alcance.
Os Ensaios
- When the Watcher Became the Confidant
For the better part of 70 years, the machines that profile us and the machines we confide in ran on separate tracks; with conversational AI, the watcher became the confidant.
- A Question, Five Years Later
A return, five years on, to a question I could not properly answer at my PhD viva: if privacy is fundamentally about the formation of the self in relation to others, what does it mean when the population most affected — adolescents — is the population in active formation?
- The Social Media Verdict Got It Half Right.
The trial proved that social media companies built a product that is addictive by design; that is the supply side.
- I Think We're Blaming the Wrong Thing for Anxious Kids
Jonathan Haidt's argument is somewhat incomplete: anxiety among young people had been climbing steadily since at least the 1950s, and pre-existing anxiety predicted heavier and more compulsive phone use, not the other way around.
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As cartas deste trabalho chegam a cada quinzena.
Investigação e Conferências
- Pereira Campos, J., Koff, T. (2026). Your brain on ChatGPT, but whose brain? The missing adolescent in AI-cognition research. Frontiers in Developmental Psychology 4, 1885225. doi.org/10.3389/fdpys.2026.1885225
- Akter, M., Barkhuus, L., Mols, A., Pereira Campos, J., Wisniewski, P. (2026). How safety is learned: Trajectories of location sharing practices from childhood into young adulthood. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction 10(5), Article MHCI9005. doi.org/10.1145/3821709
- Barkhuus, L., Seberger, J. S., Pereira Campos, J., Mols, A. (2026). Like guardian angels: Continuous location-sharing and the production of safety among US college students. Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 35(2), Article 7. doi.org/10.1007/s10606-026-09543-7
- Mols, A., Pereira Campos, J., Pridmore, J. (2023). Family surveillance: Understanding parental monitoring, reciprocal practices, and digital resilience. Surveillance & Society 21(4), 469–484. doi.org/10.24908/ss.v21i4.15645
PalestrasCornell University · Vrije Universiteit Brussel · Educare Gondomar
Reconhecimento
Trabalho educativo que dirijo, reconhecido por Sua Majestade o Rei Carlos III, 2024.
Advisory
Aceito, todos os anos, um pequeno número de compromissos com famílias, escolas e instituições, sobre as questões de desenvolvimento que surgem quando as crianças crescem dentro de ambientes digitais e algorítmicos.
O trabalho é por indicação e é confidencial: não há testemunhos, nem estudos de caso, nem lista pública de clientes.
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